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检索条件："关键词=双轨“模型” "
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运用双轨“模型”解构课堂规律教学迷思概念被引量：1
《实验教学与仪器》2018年第12期8-10,共3页王昕波 
在教学苏科版初中物理"流体压强"中,可针对学生对流体压强与空气阻力之间辨别不清所产生的迷思概念进行深层次分析,并通过分析中学生产生迷思概念的原因,提出初中生易理解的思维模型与易操作的情境模型双轨并行的思路,寻找一种既符合中...
关键词：双轨“模型” 迷思概念 核心素养 流体压强 空气阻力 
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