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检索条件："关键词=多群组结构方程建模 "
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CET的反拨效应机制：基于多群组结构方程建模的历时研究被引量：8
《外语教学理论与实践》2014年第3期37-43,36,共8页肖巍 辜向东 倪传斌 
国家社会科学基金一般项目“大学英语四、六级考试反拨效应历时研究”(07BYY030)和重点项目“基于证据的四六级、雅思、托福考试效度对比研究”(14AYY010)的部分研究成果,并得到国家社会科学基金项目“外语磨蚀的回归性分析"(10BYY027);江苏高校优势学科建设工程(20110101)资助
为了跟踪改革后大学英语四、六级考试(CET)对教学所产生的影响,本文在2008年3月—2009年7月通过三次问卷调查共收集了710名学生的数据,探讨了CET反拨效应机制中11个单因素的历时变化,并采用多群组结构方程建模,综合分析了CET反拨效应机...
关键词：反拨效应机制 CET 历时变化 多群组结构方程建模 
核心自我评价对青少年个人成长主动性的影响——青少年处境的调节效应被引量：1
《玉林师范学院学报》2017年第4期151-156,共6页郭纪昌 叶一舵 
广西教育科学"十三五"规划2016年度广西教育科学重点研究基地重大课题<民族地区青少年心理健康双因素模型的研究>(2016JD211)
为考察青少年处境在核心自我评价与青少年个人成长主动性的关系中所起的作用,文章提出了一个调节效应模型,并采用多群组结构方程建模对该模型进行检验。结果表明,核心自我评价与青少年个人成长主动性之间存在显著相关(p<0.01);青少年处...
关键词：青少年处境 核心自我评价 个人成长主动性 调节效应 多群组结构方程建模 
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