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中小学办学质量评价标准的国际经验与启示
《复印报刊资料（中小学学校管理）》2022年第7期77-84,共8页王晓芳 熊和妮 黄锦辉 吴丹丹 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:20YJC880097)的研究成果之一。
制定学校质量标准是世界各国增强学校问责、提升学校评估有效性与专业性的重要手段。八个国家和地区制定与实施学校质量标准的特点包括:在制定实施主体层面,凸显政府主导的同时强调专业性和相对独立性;在形式结构层面,设置二至三层树状...
关键词：学校评估 学校办学质量评价标准 国际经验 
中小学办学质量评价标准的国际经验与启示
《当代教育科学》2022年第3期85-95,共11页王晓芳 熊和妮 黄锦辉 吴丹丹 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:20YJC880097)的研究成果之一。
制定学校质量标准是世界各国增强学校问责、提升学校评估有效性与专业性的重要手段。八个国家和地区制定与实施学校质量标准的特点包括:在制定实施主体层面,凸显政府主导的同时强调专业性和相对独立性;在形式结构层面,设置二至三层树状...
关键词：学校评估 学校办学质量评价标准 国际经验 
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