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检索条件："关键词=性状分离比的模拟实验 "
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仿真技术在高中生物学教学中的应用——以“性状分离比的模拟实验”为例
《中学生物学》2025年第1期47-48,51,共3页马文花 
本文以“性状分离比的模拟实验”相关内容为例,利用仿真技术模拟生物在生殖过程中雌、雄配子的随机结合过程,旨在通过模拟实验帮助学生理解遗传因子的分离、配子的随机结合与性状之间的数量关系,体验孟德尔的假说,深入理解性状分离比知...
关键词：仿真技术 高中生物学教学 性状分离比的模拟实验 分离定律 
基于“性状分离比编程模拟实验”的高中生物学概念教学
《中小学数字化教学》2023年第7期9-12,共4页王坤 王联新 刘付香 
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“中学生物学‘数字·模拟·实践’创新实验教学模式的构建与应用”(编号:2021YQJK140);广东省2021年度中小学教师培训中心科研课题“基于核心素养的高中生物学大概念教学策略研究”(编号:GDP-2021-G006);广州市2021年教育科学规划课题“融合人工智能技术的高中生物新教材课程的实践研究和应用”(编号:202113683)的研究成果。
编程模拟实验可用于高中生物学教学,对于缺乏真实实验装备(或时空受限)的学校而言多了一种替代方案。以“模拟植物或动物性状分离的杂交实验”为例,教师在概念教学中将课前家庭实验与课堂编程模拟实验结合,引导学生课前通过生活化实验...
关键词：编程模拟实验 概念教学 分离定律 性状分离比的模拟实验 
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