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检索条件:"关键词=数据分析类课程 "
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基于项目沉浸和MOOC的数据分析课程实践教学探讨被引量:2
《现代信息科技》2020年第1期119-121,共3页刘金华 
教育部产学合作协同育人项目(201801193056);广东海洋大学教改项目(570219089)。
随着互联网信息技术的快速发展和教育信息化的不断推进,MOOC教学逐渐成为一种新的教学模式。在深入研究数据分析课程的教学背景基础上,针对当前实践教学中存在形式单一、技术落后以及与实际脱节等问题,本文提出依托企业实际项目沉浸...
关键词:数据分析课程 MOOC教学 沉浸式教学 
数据分析课程在商务数据分析与应用专业中的教学研究被引量:2
《科技视界》2021年第8期76-77,共2页胡媛媛 范士领 宋晓姣 
2020年安徽高校人文社会科学重点研究项目:直播生态背景下,校地企协同构建电商消费模式提升职业院校社会服务能力研究(SK2020A0753);2020年安徽省质量工程一般项目:直播生态背景下,电子商务专业课程实践教学改革研究(2020jyxm1644);合肥职业技术学院2020年度上半年校级质量工程项目:商务数据分析与应用专业数据分析课程的教学研究(2020JYXM19)。
数据分析能力是商务数据分析与应用专业学生的必备素质,而如何上好数据分析课程是提高学生数据分析能力的关键。文章分析目前商务数据分析与应用专业数据分析课程的教学现状,找出其中存在的问题,在此基础上,进一步探讨有效的教学策...
关键词:数据分析课程 商务数据分析与应用专业 教学研究 
经管专业数据分析课程思政建设的制约因素与推进路径被引量:8
《北京联合大学学报》2023年第4期27-31,共5页丁庆洋 李立威 张瑾 
北京联合大学教育科学研究课题(JK202114,JK2021113);国家社会科学基金一般项目(21BGL237)。
数字经济时代,数据分析课程已经被广泛纳入各院校的专业课程体系中,成为培养经济与管理相关专业学生大数据处理能力、提升当代大学生数据基本素养的专业性课程,但在“大思政课”建设背景下,数据分析课程思政依然存在“贴标签”“...
关键词:数据分析课程 课程思政 制约因素 推进路径 
高校数据分析课程思政高质量建设探究
《西部素质教育》2024年第16期53-57,共5页刘晏良 王玉 王芬 张飞 
郑州经贸学院2023年度教学改革研究建设项目的成果(编号:jg2339)。
文章首先阐述了高校数据分析课程思政高质量建设的必要性,然后论述了高校数据分析课程思政高质量建设的难点,最后提出了高校数据分析课程思政高质量建设的路径,包括思政水平提升路径:发挥教师引领作用;思政内涵提炼路径:创新教学...
关键词:数据分析课程 课程思政 高质量 高校 
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