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开展小学生模式活动存在的问题及其对策
《山海经》2021年第16期0289-0289,共1页黄广海 
当前小学生模式活动存在的主要问题有:活动形式单一,缺乏自主性和创新性;活动流于形式,缺乏实效性;活动开展的空间和时间受到限制,成效低。解决对策:一是注重模式活动的设计;二是精选模式活动的内容;三是活用模式比赛;四是重视模式活动...
关键词：小学生 模式活动 问题及对策 
语言标签对4-5岁儿童重复性模式认知的影响
《陕西学前师范学院学报》2024年第5期38-45,共8页田方 乔慧 
陕西省社会科学基金项目(2023P049);奕阳教育研究院青年学者研究项目(SEI-QXZ-2022-21)。
为探究模式活动以及语言标签对干预儿童模式认知的影响,选取40名4-5岁儿童为被试,分为2个实验组,在6周采用不同语言标签的模式活动干预后,进行模式能力测试。结果发现:基于发展轨迹的模式活动干预能够提升儿童的模式能力;使用具体语言...
关键词：模式活动 语言标签 模式能力 自我解释 
模式活动对4-5岁儿童模式能力和数能力影响的干预研究
《陕西学前师范学院学报》2023年第3期69-76,共8页田方 
陕西省教育科学“十四五”规划课题(SGH21Y0033);奕阳教育研究院青年学者研究项目(SEI-QXZ-2022-21)。
为考察模式活动对4-5岁儿童模式能力和数能力发展的影响,选取某幼儿园中班(4-5岁)儿童60名,随机分为模式1组(n=20),模式2组(n=20)和对照组(n=20)。实验1组和实验2组接受6周教育活动干预,每周1次集体教学活动、1次区域活动、1次日常小游...
关键词：模式活动 模式能力 数能力 教育干预 
对幼儿园数学模式活动的再思考
《生活教育》2014年第S2期265-265,共1页杨芬 
模式活动是幼儿园数学活动的一个重要组成部分,然而,我们县幼儿园数学模式活动却存在认识模糊、材料单一、过程无趣等问题。签于此,需要重新认识幼儿园模式活动的本质与特点,重新思考适宜的组织策略,提高我县幼儿园数学模式活动的有效性。
关键词：幼儿园 模式活动 思考 
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