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多种生源背景下高职移动通信技术课程教学改革研究
《新潮电子》2023年第10期193-195,共3页罗振瑛 石巍 幸敏 
广西水利电力职业技术学院教改科研项目“多种生源背景下高职课程衔接的现状、问题及对策研究——以《移动通信技术》课程为例”(2018yb11)。
随着高职院校的扩招,高职院校的生源呈现多样化。移动通信技术课程作为通信技术专业的一门核心课程,教学改革势在必行。本文从课程教学内容,教学方法及手段,课程考核方案,以赛促教,以赛促学等方面探索改革对策,以更好地提高课程教学质量...
关键词：高职 生源多样化 移动通信技术课程 教学改革 
高职移动通信技术课程教学改革与实践——以广西水利电力职业技术学院为例被引量：2
《广西教育》2013年第3期83-84,共2页伍学珍 陈光会 
通过以项目导向、任务为驱动、校企合作、课程置换等方式对高职移动通信技术课程进行全方位教学改革。
关键词：高职 移动通信技术课程 教学改革 实践 
任务驱动教学法在《移动通信技术》课程中的应用被引量：1
《大陆桥视野》2011年第16期242-243,共2页魏同刚 
本文主要介绍在中职《移动通信技术》课程中，如何应用任务驱动法进行教学；并结合教学实践，阐述任务驱动教学法的具体实施过程中应注意的问题。
关键词：任务驱动教学法 移动通信技术课程 
基于信息化的移动通信技术课程混合式教学研究与实践被引量：1
《职业教育》2019年第2期55-57,共3页吴晓燕 赵守彬 李云霞 
该文以基于信息化的移动通信技术课程为例,分析了其设计需求、学习者特征和学习环境,设计了较为完整的混合式学习模式,建设了集微课视频、动画等形式为一体的教学资源,并予以实施。通过学生平时表现、成绩汇总和调查问卷分析,说明课程...
关键词：混合式教学 课程设计 移动通信技术课程 
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