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数智化背景下高职院校“程序设计”课程教师教学能力提升路径
《计算机应用文摘》2025年第6期19-21,共3页廖丽 
中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院2024年度职业教育课题:数智赋能高职程序设计类课程教学改革研究与实践(SZ24B41)。
随着大数据、人工智能、5G技术等新一代信息技术的迅猛发展,数智技术正在全方位、深层次地融入各行各业,推动产业转型升级与创新发展。教师的教学能力直接影响教学质量和人才培养效果。在数智化时代,高职院校“程序设计”课程教师需要...
关键词：数智技术 高职院校 程序设计教师 教学能力 教学改革 
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