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我国农村学校教师编制测算模型研究被引量：52
《教育研究》2014年第5期50-57,64,共9页刘善槐 邬志辉 史宁中 
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"区域内义务教育教师资源一体化配置机制研究"(项目编号:12YJC880061)的研究成果
教师数量的学校分布与实际需要不匹配,是制约我国农村教育质量提升的重要因素。问题的关键在于,基于生师比单维指标的教师编制核算方式不切合学校教学的班级组织形式对教师的需求,导致教师数量未能满足正常的教育教学、教师的学习提升...
关键词：农村教师 编制测算模型 基本编 机动编 
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