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支架式理论在计算机程序设计课程教学中的应用研究被引量：3
《阜阳职业技术学院学报》2020年第3期49-51,共3页孙亮 
计算机程序设计课是计算机专业群公共基础课程,对培养学生问题分析和思维提升等能力有着重要支撑作用。鉴于此,探索调动学生主观能动性和有效更新实践教学范式就显得尤为重要。支架式理论高度契合了计算机程序设计课的培养初衷,为之提...
关键词：计算机程序设计课 支架式理论 脚手架 学习情境 评价机制 
基于“翻转课堂”的计算机程序设计课授课模式的研究
《山西青年》2017年第1期52-52,共1页邢婷 丁康健 秦秀媛 
黑龙江财经学院科研课题(项目编号:2016YB03)
计算机程序设计课程是属于软件课程,对学生的代码知识有一定的要求,主要学生具有一定分析能力与逻辑思维能力,提高学生实践技能。传统的教学模式不适应计算机程序设计课程教学,提高学生实践能力,翻转课堂是一种新型教学模式,以提高学生...
关键词：翻转课堂 计算机程序设计课 教学模式 
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