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范畴的客观性与认知的主观性:基于辩证唯物主义与系统哲学的模型建构
《苏州科技大学学报（社会科学版）》2023年第3期21-25,共5页胡永近 杨慧 
2021年度安徽高校人文社会科学研究重点项目“系统哲学观照下的范畴阐释:系统范畴理论建构”(SK2021A0702);2021年度安徽省教育科学研究一般项目“乡村振兴背景下乡村英语教师精准扶智的研究”(JK21129);2015年度安徽省质量工程教学研究项目“多模态外语教学质量有效监控与处理反馈机制研究”(2015jyxm373);2015年度宿州学院教授(博士)科研启动基金项目“概要写作和语类理论交互视角下的阅读模式构建及其实证研究”(2015jb13)。
为厘清经典范畴理论与原型范畴理论的纷争,以及探析范畴的本质及其认知过程,首先,在相关论述的基础上指出:两种范畴理论纠缠的焦点源自本质的客观性与人类认知能力的关系,原因在于二者的哲学根源差异。其次,在辩证唯物主义与系统哲学融...
关键词：范畴 认知过程模型 辩证唯物主义 系统哲学 
图表加工的理论模型被引量：8
《心理科学进展》2006年第1期23-31,共9页任衍具 傅小兰 
中国科技部973项目(2002CB312103);国家自然科学基金重点项目(60433030);面上项目(30270466);中国科学院心理研究所创新重点项目(0302037)经费支持。
图表作为一种以图形和表格记录、展示和传递信息的表征方式已得到广泛应用。图表加工是指人们对图表所呈现信息的认知加工。文章首先说明并简要评述图表加工的规则模型、认知过程模型和计算模型,然后介绍2004年提出的层次框架模型,最后...
关键词：图表加工 规则模型 认知过程模型 计算模型 层次框架模型 
教育目标分类学视野下的物理解题与习题教学
《物理教师》2015年第3期29-32,共4页陈锴 
新修订的布鲁姆教育目标分类学具有夸学科的特点,可以作为认识物理概念和规律、分析物理解题进而构建解题的认知过程模型的理论基点.在该分类学看来物理概念和规律是概念性知识,它决定了与之对应的程序性知识,而此程序性知识在物理解题...
关键词：分类学 认知过程模型 习题教学 
面向产品创新的概念设计认知过程及支持系统被引量：9
《四川大学学报（工程科学版）》2009年第1期190-196,共7页刘小莹 李彦 麻广林 武超 
国家自然科学基金资助项目(50675144);国家863计划资助项目(2006AA04Z102)
通过将认知心理学领域的创造性过程与工程领域的概念设计过程相结合,构建了面向产品创新的概念设计认知过程模型,并对模型中的关键认知行为、信息传递、信息操作及认知回路进行了分析。基于这一模型,提出了一个以提高设计者创新能力为...
关键词：产品创新 概念设计 创造性过程 认知过程模型 支持系统 
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