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AutoCAD课程设计教学探讨
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第38期2-2,共1页刘玉杰 程晓新 
本文分析了AutoCAD课程设计的教学现状及弊端，借鉴CAD大赛的经验和多年实践教学，在巩固和加深所学知识的基础上，采用教学任务分层次、多样化考核及适时引导方式，拓宽所学知识，激发学生的创造力，以适应社会发展的需要。
关键词：AutoCAD课程设计 任务分层次 多样化考核 
应用型本科院校机械制图实践环节教学模式的探索
《考试周刊》2016年第50期153-153,共1页刘玉杰 程晓新 
基于工程素质和创新能力的《工程图学》课程的研究与实践吉林省教育科学“十二五”规划课题批准号:GH14290 2014.7.18
本文通过分析应用型本科院校《机械制图测绘实训》及《AUTOCAD课程设计》实践教学的现状及弊端，提出把两者合并成机械制图综合实践的教学新模式，同时提出合理的评价机制。该模式发挥各自的优势，提高了制图实践成果质量。
关键词：机械制图测绘实训 AUTOCAD课程设计 机械制图综合实践 
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