沙中拣金,蚌中取珠——选择适宜的教学内容,提高教学的有效性  

作　　者：张容秀 

机构地区：[1]福建省南平市教育科学研究院

出　　处：《中华活页文选（教师）》2020年第6期98-99,共2页

摘　　要：王荣生教授认为:一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容,语文教学内容的选择比教学方法的运用更为重要。选择合宜的教学内容是有效教学的前提,一堂课如果没有适宜的教学内容,即使在教学方法上再创新,也不可能是成功的语文课。只有把每篇课文当作课例,确定合宜的教学内容,再根据学情制定合宜的教学目标,才能切实提高课堂教学的有效性。那么如何确定教学内容,提高语文教学的有效性呢?一、依据"语文特性"确定教学内容语文课程是一门言语教育课程.

关 键 词：语文教学内容 有效教学 最低标准 课例 言语教育 语文课程 教学方法 课堂教学的有效性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]