品读诗歌,提升语文素养——小学高年级诗歌品读课的教学策略  

作　　者：宋欢 

机构地区：[1]江苏省连云港市中云中心小学

出　　处：《中华活页文选（教师）》2019年第11期56-58,共3页

摘　　要：古典文学作品的鉴赏已经成为中小学生阅读工程的重要组成部分,在1—6年级的小学生必备古诗中,要求背诵150篇。其中1—2年级背诵40篇,3—4年级背诵50篇,5—6年级背诵60篇。课内的与课外的几乎各占一半。以苏教版为例,在整个中高年级阶段(4—6年级),教材上的古典文学作品共有30篇,其中唐诗占绝大部分。现结合笔者的听课经历以及课堂教学经验,以"日期持续性"的方式对小学高年级诗歌课堂教学做以下总结。

关 键 词：小学高年级 教学策略 古典文学作品 文包诗 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]