五步教学法在小学语文阅读教学中的运用  

作　　者：姚纷 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区鑫昌路小学

出　　处：《中国教师》2020年第S02期109-109,共1页Teacher’s Journal

摘　　要：随着小学语文新课程改革的进一步深入,阅读教学受到了广大小学一线语文教师的更广泛关注。培养小学生的阅读能力,是学好语文的基础性前提。本文对五步阅读教学法进行研究,旨在有效提高小学生语文阅读能力。一、第一步,阅读引导做好铺垫五步教学法是一种简单、直接、有效的阅读方法,不仅教师在教学环节更具目的性,同时学生更易于接受知识。第一步指的是引导性阅读。

关 键 词：小学语文阅读 阅读教学法 阅读引导 五步教学法 教学中的运用 语文教师 语文新课程改革 教学环节 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]