感寓言之趣,观文化之美——以《坐井观天》为例  

作　　者：刘爽[1] 张龙[1] 

机构地区：[1]北京市朝阳区芳草地国际学校

出　　处：《中国教师》2020年第S01期98-98,共1页Teacher’s Journal

摘　　要：加强中华优秀传统文化教育,是培养和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。统编版小学语文教材中涌现了大量的中华优秀传统文化元素,教师不仅是在传授语言文字知识,更在潜移默化地弘扬中华优秀传统文化。一、一言一语,感受寓言之趣寓言作为一种特殊的文体,思想容量丰盈,人生哲理深刻,需要学生领悟"小"文字之外的"大"含义,寓言的拟人性和幻想性也契合小学生的天性,使学生乐于阅读寓言。统编版小学语文教材中选编了多篇中国传统寓言故事,引导学生走进寓言故事,体味传统文化之美,通过阅读跨越几千年的寓言故事,体会故事情节的乐趣、语言文字的情趣以及故事背后的理趣至关重要。

关 键 词：小学语文教材 寓言故事 中华优秀传统文化 立德树人 人生哲理 语言文字 践行社会主义核心价值观 文化之美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]