高中英语读后续写教学方法探究  

作　　者：程旻明 

机构地区：[1]安徽省广德中学

出　　处：《新智慧》2024年第18期116-118,共3页

摘　　要：在新课改背景下,高中英语教学工作面临着新的挑战,不仅要以培养学生学科核心素养为教学目标,还要提高学生的语言运用水平,强化跨文化交流能力。而写作教学是英语教学的重要内容,也是一大难点。想要进一步优化写作教学水平,教师要注重在写作训练方法上加以创新。读后续写这种新的测试题型,主要考查高中生英语写作的整体能力。本文从高中英语读后续写教学方法出发,论述实际教学中的应用价值和应用对策,以供参考。

关 键 词：高中英语 学科核心素养 跨文化交流能力 测试题型 英语教学 写作教学 读后续写 教学方法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]