借史窥人 寻史悟诗——浅谈语文诗词教学与历史学科的融合  

作　　者：李嘉璇 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安小学(集团)翻身小学

出　　处：《新智慧》2024年第17期118-120,共3页

摘　　要：新课标强调通过诵读古诗词来提高学生的欣赏品位和审美情趣,这种方法有利于培养学生的语感,从而理解和感受古诗文的音律美和意境美。然而,在实际教学中,古诗词教学面临着一些挑战。虽然古诗词教育在优秀传统文化教育中日益重要,但由于其内容和形式与现代社会有较大差异,使得小学生理解和热爱古诗词存在一定难度。基于此,本文通过分析多种教学策略,如历史背景导入、图画结合、实践互动等,强调了在教授古诗词时结合历史知识的重要性,旨在提高学生的文化素养和历史意识,以更好地传承和弘扬中国优秀传统文化。

关 键 词：古诗词教学 古诗文 内容和形式 中国优秀传统文化 欣赏品位 实践互动 教学策略 音律美 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G623.41