民办幼儿园教师激励的现状研究  

作　　者：李晨光 周媛媛 

机构地区：[1]吉利学院

出　　处：《新智慧》2022年第35期61-63,共3页

摘　　要：随着党和国家提出的普及学前教育政策不断推进,民办幼儿园已成为促进我国学前教育事业发展的重要力量。但民办幼儿园师资队伍的流失率较高,流动性较大,存在较大的不稳定性,制约着教学的发展。激励是民办幼儿园一种重要的组织和管理方式,科学合理地激励幼儿教师,可促进其专业发展,推动民办幼儿园健康且可持续发展。本文选取L县四所民办幼儿园进行教师激励现状调查,以马斯洛需求层次理论为理论基础,从五个维度进行激励现状分析,并提出改进民办园教师激励的建议。

关 键 词：马斯洛需求层次理论 民办幼儿园 幼儿教师 教师激励 组织和管理 普及学前教育 可持续发展 现状调查 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]