有效实施高中班主任德育工作的策略  

作　　者：周媛[1] 

机构地区：[1]江苏省六合高级中学

出　　处：《新智慧》2022年第20期60-62,共3页

摘　　要：素质教育更加关注学生的全面、协调发展,在学生综合素质的培育过程中,德育无疑占据首要地位。在高中阶段的德育工作中,班主任承担着重要的责任,因此班主任要准确把握高中德育现状,并据此思考高中班级德育的原则以及具体策略,这样能逐步优化德育过程,从而有效推动德育质量的提高。一、高中班主任德育现状第一,德育工作的实施方法比较单一。尽管当前逐步开发出了多样性的德育方法,但班主任选择的德育方法仍然比较单一。

关 键 词：德育方法 高中班主任 德育过程 德育现状 德育质量 素质教育 班级德育 德育工作 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]