对“双减”视域下高中思想政治课创新的思考  

作　　者：郭莹[1] 

机构地区：[1]陕西理工大学

出　　处：《新智慧》2022年第16期1-3,共3页

摘　　要：中小学生负担过重是基础教育领域长期存在的问题。近年来虽陆续出台了不少政策对中小学生进行“减负”,然而效果却不明显。“双减”政策从全局出发,着眼当下,立足长远,着力解决中小学生负担过重的问题,“双减”背景下做好课堂改革尤为迫切。一、“双减”政策出台的背景及意义此次“双减”不仅是党和国家新一轮关于“减负”的决策部署,也是站在实现第二个“百年奋斗目标”的关键历史节点上,对基础教育领域的深刻改革,具有深远的历史意义和重大的现实意义。

关 键 词：基础教育领域 高中思想政治课 中小学生 课堂改革 历史节点 减负 视域下 负担过重 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]