提升高中音乐教学有效性的探索  

作　　者：王晓燕 

机构地区：[1]江苏省南通市包场高级中学

出　　处：《新智慧》2022年第10期74-76,共3页

摘　　要：高中音乐课程不仅是人文学科的重要组成部分,更是素质教育在高中教学中渗透的重要途径,是推动学生个性化发展的核心力量,因此高中音乐教师都在不断加强对于音乐教学重要性的认识,并做出了相应的努力。但是当前高中音乐教学中仍然存在一定的问题,限制了教学有效性的进一步提升以及学生的全方位发展,笔者对此展开了深入分析,并提出相应策略,以供广大同行参考。

关 键 词：高中音乐教学 高中教学 教学有效性 素质教育 全方位发展 人文学科 核心力量 高中音乐教师 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]