高中英语校本课程开发与实践  

作　　者：马娟娟 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州合作市高级中学

出　　处：《新智慧》2022年第4期56-58,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“藏区双语类高中英语会话校本课程开发的实践与研究——以合作市高级中学为例”(课题编号:GS[2020]GHB1681)阶段性研究成果

摘　　要：随着新一轮基础教育课程改革的不断实施和深化,高中校本课程的开发问题得到了越来越多的关注。在全国范围内,校本课程的发展与当地的课程建设都有其不可替代的作用。高中英语校本课程的发展,既具有重要的现实意义,又具有长期的发展价值。本文从高中英语校本课程开发的现状、意义等方面进行了论述。一、高中英语课程开发现状目前,部分高中学校生源偏少,英语素质参差不齐,单以高一的学生来说,在学习方式、行为习惯、知识基础、思维特点等各方面都有较大差异.

关 键 词：校本课程开发 高中英语 学校生源 开发与实践 思维特点 基础教育课程改革 行为习惯 英语素质 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]