在小学劳动与技术课程中培养学生自主探究能力  

作　　者：刘志华 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区仙女镇龙川小学

出　　处：《新智慧》2021年第29期117-119,共3页

摘　　要：劳动技术是推动国家迅速发展的不竭动力,而我国的教育在人才培养计划中也需要将实践精神和自主探究能力作为重要的内容,促进学生在今后的发展中能进行探索和创造,使学生通过劳动创造为社会做出自己的贡献。小学是学生接受教育的重要阶段,劳技课程的教学具有实践性、创造性和综合性等特点,融合了科学技术和人文等各类知识,因此,培养学生自主探究能力既是新课程标准要求,也是劳动与技术课程教学的重要理念。本文就小学劳动与技术课程培养学生自主探究能力的策略进行了分析。

关 键 词：自主探究能力 劳动与技术课程 人才培养计划 小学劳动与技术 新课程标准要求 课程培养 劳技课程 科学技术 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]