教学评一致性理念下的初中数学高效课堂实践  

作　　者：陈爱明 

机构地区：[1]福建省仙游县第一道德中学

出　　处：《新课程导学》2024年第3期5-8,共4页

摘　　要：教、学、评是教学活动的重要组成,三者相互关联、密不可分。初中数学的教学过程将三者进行有机融合,不仅可以提高课堂教学的效率,同时也是培养学生核心素养的重要方式。文章分析了教学评一致性理念在初中数学教学中应用的意义,同时结合课例提出了在教学全流程中应用教学评一致性理念的具体策略,旨在进一步推广该教学理念的应用。

关 键 词：教学评一致性理念 初中数学 预习活动 合作探究 高效课堂 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]