“主题单元式”中队文化建设的实践与探索  

作　　者：楼敬花[1] 

机构地区：[1]浙江省义乌市实验小学教育集团

出　　处：《新课程导学》2022年第4期41-42,共2页

摘　　要：一个具有高度凝聚力的中队必定具有自己独特的中队文化。中队文化不是显性的课程资源,更多的是作为隐性课程在发挥作用,但对学生的影响是潜移默化,长久而又深远的。所以我想在充分利用中队显性资源为教学服务的同时,充分发挥中队文化这一隐性课程资源对学生的教育作用。一、中队文化的核心内涵中队文化是班级成员在学习和生活的过程中所形成的价值观、信仰、态度和行为准则。它有着自己的外延和内涵。首先,它代表着中队的形象,体现了中队的生命。其次,它是中队全体师生共同创造的财富.

关 键 词：班级成员 隐性课程资源 为教学服务 态度和行为 实践与探索 主题单元 显性资源 外延和内涵 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]