隐性课程资源

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初中数学隐性课程资源的建构与利用
《中国数学教育(初中版)》2025年第3期36-41,共6页吴小兵 
江苏省教学研究立项课题——初中数学跨学科项目式学习区域实践探索研究(2023JY15-L167).
初中数学隐性课程资源能够增强学生学习的选择性,促进个性发展的多元化,从而为实现数学学科育人作了重要补充,为回归数学学科本位提供了重要途径.在初中数学教学实践中,可以通过结构化统筹编排教材体例、选择性拓展延伸必要内容、主题...
关键词：隐性课程资源 结构化 项目学习 
对一道解析几何试题的拓展
《中学数学研究》2024年第10期35-38,共4页商再金 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“以数学抽象为指向的可视化教学情境建构研究”(B-b/2020/02/41)的部分研究成果。
2024年九省联考适应性测试数学试卷依据高中课程标准要求,充分发挥高考的核心功能,深化必备知识和关键能力的考查.试卷难度合理,与以往全国卷相比,减少试题量,增加思维量,突出能力考查.试题设计创新,打破固化形式,助推高考改革,引导高...
关键词：试题设计 试卷难度 高中数学教学 隐性课程资源 能力考查 联考 圆锥曲线 必备知识 
高校德育隐性课程育人资源的开发路径研究
《华章》2024年第24期0144-0146,共3页马天书 
道德教育是高校大学生思想政治教育的重要组成部分。大学生德育资源是高校思政课育人资源的重要内容之一。本文基于对《思想道德与法治》课程的反思,本文通过梳理高校德育资源的现状和应然性特点,同时结合新时代大学生的特点,提出深度...
关键词：高校德育 思想政治理论课 隐性课程资源 
隐性课程资源在高中思想政治课中的开发应用
《新智慧》2024年第17期48-50,共3页崔吉婷 
高中思想政治课课程资源是指能够帮助学生更好地达成思想政治课教育目标的各种条件和材料。其中,按照其呈现的形式和特点的不同,可分为显性课程资源和隐性课程资源。《普通高中思想政治课程标准(2020年版)》(以下简称“新课标”)指出“...
关键词：高中思想政治课 隐性课程资源 学科核心素养 思想政治课教育 立德树人 人生观和价值观 显性课程资源 新课标 
基于五育融合的体育隐性课程资源开发的实效性研究
《羽毛球》2023年第24期0068-0070,共3页张桂玲 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题《体育隐 性课程育人格局选例研究——基于五育融合的项目预设与 个案干预实证》,编号D/2021/01/136;江苏海洋大学2022年党建与思想政治教育研究课题资 助项目《基于“五育”融合的体育隐性课程资源开发研 究》,课题编号DS202208。
体育教育作为学校教育的重要组成部分,不仅仅注重学生的身体健康,还应该关注学生的全面发展。体育隐性课程是指在体育教学中,通过培养学生的品德、情感、智力、劳动和美育等方面的综合素养,达到全面培养学生的目标。然而,目前体育隐性...
关键词：体育 隐性课程资源 五育融合 开发 
核心素养视域下数学隐性课程资源的开发——以《勾股定理的简单应用》为例
《数学之友》2023年第21期32-34,共3页杭毅成 高峰官 
江苏省“十三五”教育科学规划课题“初中数学隐性课程资源开发利用的实践研究”(编号:E-c/2016/12)。
新课标确立了核心素养导向的课程目标,注重对学生数学思维的培养.隐性课程资源是知识背后有利于课程实施的深层次元素所构成的集合,有利于培养学生的数学关键能力、品格和价值观,是发展核心素养的有效手段.本文以“勾股定理的简单应用...
关键词：数学核心素养 隐性课程资源 勾股定理的简单应用 
隐性课程资源的发展与应用
《中学数学（初中版）》2022年第11期81-82,共2页吕时英 
随着时代的发展,教学资源日益丰富,如教材、参考资料、多媒体、工具书等显性资源深得师生的关注.但还有一种珍贵的隐性课程资源常被忽略,那就是知识的背景、文化元素、生成元素等,充分利用这些隐性资源可拓展学生的思维,帮助学生获得良...
关键词：隐性课程资源 特点 知识背景 
生物学教材中隐性课程资源的分析及利用研究——以人教版必修1"分子与细胞"为例
《中学生物教学》2022年第15期42-43,共2页张宁宁 
以人教版高中生物学教材必修1"分子与细胞"为例,通过对隐性课程资源含义的阐述,分析出其对高中生物学课堂的重要性.以此为依据,分析如何运用教科书中的隐性课程资源进行教学,达到提高教学效果、提升学生综合能力的作用.
关键词：生物学教材 隐性课程资源 分析 利用 
道德与法治课堂教学中融合隐性课程资源策略探究
《教学管理与教育研究》2022年第5期68-70,共3页李春蕾 
隐性课程也称之为潜在课程、非正规课程,主要是指教材以外的有助于完善学生知识架构、提高知识运用能力的课程资源。比如,校风班风、校园文化、师生关系、社会实践等,都属于隐性课程范畴。近年来,随着教育改革机制的深入贯彻,初中道德...
关键词：初中 道德与法治 隐性课程资源 教学策略 
“主题单元式”中队文化建设的实践与探索
《新课程导学》2022年第4期41-42,共2页楼敬花 
一个具有高度凝聚力的中队必定具有自己独特的中队文化。中队文化不是显性的课程资源,更多的是作为隐性课程在发挥作用,但对学生的影响是潜移默化,长久而又深远的。所以我想在充分利用中队显性资源为教学服务的同时,充分发挥中队文化这...
关键词：班级成员 隐性课程资源 为教学服务 态度和行为 实践与探索 主题单元 显性资源 外延和内涵 
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