一堂优质课带给我们的启示——以“有理数加法法则”为例  

作　　者：唐海川[1] 

机构地区：[1]长沙教育学院,湖南长沙410006

出　　处：《数学教学》2022年第2期22-24,共3页

摘　　要：课堂教学的价值取向是什么?课堂教学的核心任务是什么?“好课”的基本特征是怎样的?笔者将结合一堂获省一等奖的优质课来谈谈有关的观点.不妥之处,敬请批评指正.1案例呈现1.1课题和内容本节课的课题是有理数加法法则.具体内容是同号两数相加、异号两数相加和一个数与零相加的法则.

关 键 词：批评指正 课堂教学 优质课 价值取向 好课 案例呈现 不妥之处 具体内容 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]