唐海川

作品数：15被引量：5H指数：2
导出分析报告
供职机构：长沙教育学院更多>>
发文主题：教学目标课堂教学教学质量教学内容教学方式更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教航空宇航科学技术更多>>
发文期刊：《中学教研（数学版）》《湖南教育（上旬）（A）》《数学通报》《数学教学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈课堂教学任务的结构特征
《数学教学》2023年第8期8-11,共4页唐海川 
课堂教学任务是主导课堂教学的一个核心要素,它既是师生从事一切教学活动的指针,同时也是制定教学目标、选择教学方法、设置教学环节的重要依据.因此,明确课堂教学任务具有十分重要的意义.显然,每一节课的具体任务是各不相同的,但它们...
关键词：课堂教学任务 教学活动 教学环节 结构特征 制定教学目标 具体任务 核心要素 选择教学方法 
一堂优质课带给我们的启示——以“有理数加法法则”为例
《数学教学》2022年第2期22-24,共3页唐海川 
课堂教学的价值取向是什么?课堂教学的核心任务是什么?“好课”的基本特征是怎样的?笔者将结合一堂获省一等奖的优质课来谈谈有关的观点.不妥之处,敬请批评指正.1案例呈现1.1课题和内容本节课的课题是有理数加法法则.具体内容是同号两...
关键词：批评指正 课堂教学 优质课 价值取向 好课 案例呈现 不妥之处 具体内容 
由“无领导小组讨论”引发的思考
《湖南教育（下旬）（C）》2016年第5期42-43,共2页唐海川 
在大型企业的校园招聘和公务员考试中,有一种集体面试的形式叫“无领导小组讨论”,它是指面试时,评委在考生群中随机抽取6~10人组成一个小组,不指定负责人,然后讨论给定的问题,并做出决策。这种面试的流程是：1.考生独立阅读材料,分析...
关键词：小组讨论 校园招聘 口头表达能力 学习能力 自主学习 知识培养 价值取向 能力素质 知识结构 问题解决 
后“茶馆式”教学案例解析(二)
《湖南教育（下旬）（C）》2014年第12期43-45,共3页唐海川 
案例三：“实数运算的复习”教学设计【教学目标】1．明确实数的运算法则、运算顺序、运算律和运算性质。2．提高实数运算的基本技能，体会计算的依据和计算的合理性。3．整体理解实数运算及实数概念。
关键词：案例解析 教学目标 运算法则 茶馆 教学设计 运算顺序 运算性质 基本技能 
学生陶醉了——记一次数学课外辅导活动
《湖南教育（下旬）（C）》2014年第5期56-57,共2页唐海川 
去年寒假,朋友请我给他的儿子（就读高一）辅导一次数学。据了解,这个孩子的数学基础较差,对数学学习缺乏兴趣,考试经常不及格。为了营造合作学习氛围,我让他叫上两个和他基础差不多的同学,并带上他们的期末考试试卷和课本。上午8：00,...
关键词：课外辅导 数学基础 学生 考试试卷 数学学习 学习氛围 寒假 孩子 
数学解题教学三境界
《湖南教育（下旬）（C）》2013年第11期50-51,共2页唐海川 
罗增儒先生认为，在数学教育中，数学概念的生成、定理的理解、技能的熟练、方法的掌握、能力的发展、数学语言的熟悉、数学思想的领悟、数学观点的培养、数学意识的形成、数学文化的积淀等，都离不开解题实践活动。可见，数学解题在数...
关键词：数学解题教学 数学教育 数学概念 数学语言 数学思想 数学观点 数学意识 数学文化 
用“教学案”促学习方式转变
《湖南教育（下旬）（C）》2012年第12期48-49,共2页唐海川 
＂教学案＂是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本。＂教学案＂的编写不同于传统教案的编写。传统教案是个体的劳动成果,具有封闭性,而＂教学案＂则是集体智慧的结晶,具有开放性。具体来说,＂教学案＂...
关键词：教学案 学习方式 课前备课 传统教案 教学文本 复习资料 劳动成果 集体智慧 
浅析“讲学稿”教学模式下学生学习方式的转变
《当代教育论坛（管理版）》2011年第11期81-83,共3页唐海川 
转变学生的学习方式是本轮课程改革的一项核心任务,然而,实施新课程改革多年来,学生的学习方式并没有发生根本性的变化。以"讲学稿"为载体的教学能有效地促进学生学习方式的转变。
关键词：讲学稿 学习方式 转变 
享受平凡的完美和魅力——江苏省溧阳市后六中学的教育策略
《湖南教育（上旬）（A）》2010年第11期57-58,共2页唐海川 
后六中学地处江苏省溧阳市郊区,是一所普通的农村中学。就在六年前,后六中学还是＂四个三流＂：三流的条件,三流的师资,三流的生源,三流的成绩。2004年,学校换了＂掌门人＂。很快,后六中学异军突起,从教育管理到教学质量,迅速跃居全省...
关键词：农村中学 江苏省 溧阳市 教育策略 平凡 享受 2008年 教学质量 
“预设”与“生成”成就理想的课堂被引量：3
《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第8期8-11,共4页唐海川 
新课程下，课堂教学的“预设”与“生成”是很多教师关心而又希望了解的问题。我们知道，课堂教学是一个根据教学内容、围绕教学目标、选择适当的教学方式和学习方式，使学生在知识和能力、情感态度和价值观等方面得到全面发展的过程，...
关键词：课堂教学 “生成” “预设” 理想 教学内容 教学目标 学习方式 教学方式 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部