用“教学案”促学习方式转变  

作　　者：唐海川[1] 

机构地区：[1]长沙教育学院

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2012年第12期48-49,共2页

摘　　要：＂教学案＂是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本。＂教学案＂的编写不同于传统教案的编写。传统教案是个体的劳动成果,具有封闭性,而＂教学案＂则是集体智慧的结晶,具有开放性。具体来说,＂教学案＂的编写要经历五个环节：寒暑假备课→主备教师备课→备课组备课→课前备课→课后备课。

关 键 词：教学案 学习方式 课前备课 传统教案 教学文本 复习资料 劳动成果 集体智慧 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]