小学数学教学情境与现实生活融合的实践探索  

作　　者：郭艳 

机构地区：[1]昆山花桥国际商务城花溪小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2023年第11期65-67,共3页

摘　　要：数学作为基础学科,对小学生的逻辑思维、创新能力以及问题解决能力的发展具有决定性的作用。然而,很多小学生往往认为数学是一门枯燥无味、抽象难懂的学科。为了改善这一状况,教师一直在探索更加高效的教学模式。其中,情境教学因其独特的优势,逐渐成为小学数学教学的重要手段。情境教学通过紧密联系数学与现实生活,不仅能激发学生的学习兴趣,还能显著提高他们的学习效果。本文将深入研究小学数学教学中的情境与现实生活的融合,以期为教育实践提供有益的参考。

关 键 词：小学数学教学 实践探索 情境教学 问题解决能力 数学教学情境 创新能力 教学模式 现实生活 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]