小学数学教学中数学活动的开发与应用  

作　　者：王伦全 

机构地区：[1]甘肃省舟曲县第二小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2022年第10期95-97,共3页

摘　　要：小学数学是一门较为抽象的学科,对学生的要求较高,不仅需要具备良好的理论基础,还应当掌握思考和动手操作的方法。为了满足新课改背景下数学教学的新要求,教师必须摒弃传统教育中“填鸭式”的教学方式,为课堂增添互动环节,使学生能够更好地参与课堂学习活动,数学活动的开发与应用是教师的一个主要研究方向。教师在开展数学活动教学时,应当准确掌握活动的基本准则,了解活动的题目类型,探索活动的升级方案,从而最大化实现数学活动的实际价值。

关 键 词：题目类型 小学数学 课堂学习活动 数学教学 升级方案 数学活动教学 互动环节 教学方式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]