用开放性提问为小学数学第一学段课堂铸造精彩  

作　　者：张宇雯 

机构地区：[1]常州市新北区新龙实验学校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2024年第6期32-34,共3页

摘　　要：问题是学生进行各项学习活动的重要驱动力量。合理的问题设计能够在很大程度上激发学生的学习主动性,使学生的整体学习品质得到明显提升。在传统的小学数学课堂教学中,部分教师容易忽略问题设计,没有抓住问题设计的关键要领,导致学生的实际学习表现不佳,没有达到预期的学习目标。针对这种情况,教师有必要对问题设计进行优化升级,为数学课堂带来生机与活力。开放性提问是教师优化问题设计的一个重要方向。

关 键 词：小学数学 第一学段 学习品质 驱动力量 开放性提问 优化升级 数学课堂 优化问题设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]