小学低年级数学教学中“书写”的有效规范  

作　　者：陈娥 

机构地区：[1]安康市汉滨区培新小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2024年第2期26-28,共3页

摘　　要：小学低年级教学对学生整个的学习生涯具有重要影响,是学生积累认知、形成能力素养和培养习惯的关键时期。在这一阶段,“书写”能力的培养尤为重要。书写不仅是语文学科的核心技能,也是数学学习中不可或缺的一部分。为了切实增强学生的书写效果,为学生后续的学习奠定坚实基础,教师必须重视小学低年级数学教学中的书写能力培养,通过有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的书写习惯和能力,确保学生能够高质量地完成数学书写任务。

关 键 词：培养习惯 能力素养 小学低年级数学教学 书写能力 核心技能 小学低年级教学 语文学科 激发学生的学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]