核心素养背景下数学猜想验证思维培养探究  

作　　者：许炜佶 

机构地区：[1]华东理工大学附属中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2023年第9期59-61,共3页

摘　　要：在核心素养背景下的数学教学中,培养学生的猜想验证和科学探究能力既是当下课改的方向,也对应核心素养背景下思维能力的培养。猜想验证是观察已知条件后,根据其规律作出假设,然后对这个假设加以验证的一种科研方法,也是学生在学习数学知识时不可或缺的一种思维方法。在数学发展史上曾出现过许多伟大的猜想,如“费马大猜想”“哥德巴赫猜想”等。正是由于大家在不断证明或者推翻这些猜想,才促使数学的不断进步和发展。可见,猜想验证思维是数学发展的巨大动力。本文笔者将就核心素养背景下数学猜想验证思维的培养谈谈个人的见解。

关 键 词：核心素养 猜想验证 科研方法 哥德巴赫猜想 数学发展史 已知条件 思维方法 课改 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]