遵循“三适”原则 优化校本作业——“双减”背景下初中数学校本作业设计探索  

作　　者：张建界 

机构地区：[1]福建省德化第二中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2023年第7期3-5,共3页

摘　　要：“双减”政策的目标是减轻中小学生的课业负担和校外培训压力,促进学生的全面发展。在“双减”政策实施的背景下,初中数学校本作业设计面临全新的挑战,需要进行相应的探索。校本作业作为一种新型的作业形式,是根据学生的实际情况和需要,结合学校的教育理念和教学资源设计的作业,教师在设计时需要考虑如何减少作业的数量,提高作业的质量,使学生能够在有限的时间内完成作业,同时真正掌握所学知识,从而充分发挥校本作业的功效。

关 键 词：初中数学 校本作业 校外培训 教学资源设计 课业负担 作业形式 中小学生 教育理念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]