核心素养下初中数学学生逻辑推理能力的形成途径  

作　　者：丁文军 

机构地区：[1]江苏省淮安市清河开明中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2023年第6期59-61,共3页

摘　　要：伴随着新一轮教育改革的深入推进,培育学生的数学核心素养,锻炼学生的数学思维能力,已经成为初中数学教学的主要任务。逻辑推理能力是学生核心素养及思维能力的一种重要体现形式。初中数学是一门具有较强的逻辑性、推理性、实践性的学科,需要学生充分运转思维,展开多元化思考。良好的思维能力可以帮助学生厘清数学知识脉络,使学生能够根据实际要求,应用相对应的数学知识解决具体的数学问题,从而有效提升数学学习水平。为此,在核心素养的驱动下,教师有必要着重培养初中生的逻辑推理能力,为学生开启初中数学学习的新道路,从而不断提升他们的学习水平。

关 键 词：核心素养 初中数学 知识脉络 推理性 逻辑推理能力 数学思维能力 多元化思考 不断提升 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]