小学数学加法教学“三途径”  

作　　者：董梅 

机构地区：[1]江苏省睢宁县新城区实验学校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第10期95-97,共3页

摘　　要：加法是小学数学中非常重要的基础知识,很多数理知识的学习都建立在加法内容的基础之上。要想帮助学生高效地学习加法,提升学生的加法计算能力,教师可以采用构建新旧知识桥梁、设计实践活动、构建趣味化教学情景等多种方法。一、构建新旧知识桥梁,筑牢加法学习基础1.吸收旧知内容,优化整数加法教学方法初次接触加法内容的学生会对加法知识感到陌生,因此教师可以联系学生已经熟练掌握的旧知,帮助学生有效地理解加法的相关内容。

关 键 词：小学数学 趣味化教学 新旧知识 学生会 数理知识 旧知 加法 基础知识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]