“说”中学习,“说”促成长——“学生说题”在小学数学教学中的尝试  

作　　者：黄航梅 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区灌口中心小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第6期98-100,共3页

摘　　要：著名数学家毕达哥拉斯曾说过:“在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么!”因此,教师在教学中应大胆放手让学生“说题”,让学生在“说题”的过程中调动自身的知识储备去观察、思考、表达现实世界,提高数学综合素养,从而达到“授之以渔”的效果。目前,学生的“说”主要存在两方面问题:一方面是他们不敢、不善、不会“说”;另一方面,学生多是模仿、复述的“说”,能够表达自我的少。

关 键 词：授之以渔 说题 毕达哥拉斯 小学数学教学 知识储备 著名数学家 大胆放手 促成长 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]