深度学习视角下的中考复习实践与探究——以“三角形折叠的系列命题”为例  

作　　者：姜溯佩 

机构地区：[1]浙江省杭州市启航中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第6期50-52,共3页

摘　　要：在中考专题复习教学中,编制系统、有效、高质的数学试题是取得良好课堂教学效果的一个重要因素。笔者以三角形折叠为背景进行了一系列的题组设计实践探究,并提出了编制系列组题及专题题组的一些教学思考,以期服务于课堂教学。一、问题的提出问题是思维的起点,是数学的心脏。在中考专题复习教学中,命制有效、高质、系统的数学试题能为中考复习提供有力保障。这既是数学教师不可或缺的基本数学素养,也是数学命题教师面临的一个巨大挑战。

关 键 词：中考复习 实践与探究 组题 实践探究 数学命题 编制系统 题组 数学素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]