小学低年级学生数学语言表达能力培养  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第3期95-97,共3页

摘　　要：一、小学低年级学生数学语言表达能力现状刚刚入学不久的小学低年级学生在课堂上的语言表述能力很薄弱,对于数学语言的表达能力就更弱,存在口语化、叙述不清等问题,不能准确地运用数学语言表达自己的想法和思路。学生数学语言表达能力的不足将直接影响课堂教学效果。因此,教师在日常教学过程中,要对学生数学语言表达能力的培养给予足够重视,引导小学生规范使用数学语言,学会准确表达自己的意见和看法,以此提升学生的学习信心和学习效果。

关 键 词：小学低年级学生 数学语言 语言表述能力 课堂教学效果 语言表达能力培养 学习效果 准确表达 学生的学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]