构筑多彩数学世界,领略精彩数学知识——浅谈初中数学情境教学的有效应用  

作　　者：李秀丽 

机构地区：[1]百美外国语学校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2022年第2期89-91,共3页

摘　　要：很多初中生对数学知识的第一印象是枯燥乏味,而且初中数学教材中很少有鲜艳的插图,这一点与小学数学教材有着非常大的区别,给学生的整体感觉是抽象性、逻辑性较强。如果教师在教学时不能采取学生喜欢的、与学生身心发展规律相契合的教学模式,那么会导致初中数学课堂死气沉沉,不仅无法激发学生的数学知识学习热情,而且教学效率非常低。其实初中数学教材中蕴含大量的精彩元素,数学知识也不像学生想象得那样枯燥,而是丰富多彩的,同时。

关 键 词：身心发展规律 小学数学教材 有效应用 初中数学教材 第一印象 初中数学课堂 数学知识 教学效率 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]