运用思维导图优化小学数学作业的实践  

作　　者：徐金鑫 

机构地区：[1]江苏省涟水县外国语学校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2021年第8期33-34,共2页

摘　　要：作业是巩固学生学习质量的重要方式,也是让学生深化知识理解的有效过程。教师在进行作业的设计时需要注重创新,发挥学生的学习能力,使学生更加高效地进行知识学习。思维导图能够让学生对知识点进行充分理解,发挥学生的自主性,显著提高学生的学习质量。因此,本文就思维导图下小学数学作业的设计与优化进行探究,以充分体现作业的意义。一、在思维导图的帮助下提高作业完成效率对于小学生而言,他们学习动力的来源就是兴趣,如果学生在作业的完成过程中感到困难.

关 键 词：学生学习质量 学习动力 小学数学作业 思维导图 小学生 学生的学习 充分理解 注重创新 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]