“互联网+”背景下高中数学智能教学的有效开展  

作　　者：金国林[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2021年第7期49-50,共2页

摘　　要：随着"互联网+"的不断发展,其在各个学科都得到了广泛的应用。高中数学也不例外,广大教师将"互联网+"引入高中数学课堂,不仅减轻了自己的教学负担,还给学生的个性化表现提供了机会。为此,本文就"互联网+"背景下高中数学智能教学的开展价值进行了分析,并从运用智能化教学工具将抽象知识形象化、运用微课资源帮助学生解决教学难点、利用课外学习平台做好精准化教学评价三个方面详细阐述了教学策略,为广大教师提供了教学借鉴,保证数学智能化教学开展得更加顺利,并发挥其真正的作用。

关 键 词：高中数学 知识形象化 智能化教学 智能教学 微课资源 互联网 精准化教学 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434