金国林

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发文期刊：《高中数学教与学》《中等数学》《好日子》《数学大世界（下旬）》更多>>
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“互联网+”背景下高中数学智能教学的有效开展被引量：2
《数学大世界（下旬）》2021年第7期49-50,共2页金国林 
随着"互联网+"的不断发展,其在各个学科都得到了广泛的应用。高中数学也不例外,广大教师将"互联网+"引入高中数学课堂,不仅减轻了自己的教学负担,还给学生的个性化表现提供了机会。为此,本文就"互联网+"背景下高中数学智能教学的开展价...
关键词：高中数学 知识形象化 智能化教学 智能教学 微课资源 互联网 精准化教学 教学策略 
浅谈如何提高高中数学课堂教学有效性
《好日子》2021年第4期287-287,共1页金国林 
课堂是学生学习知识,教师讲解重点、难点的重要场合,高中阶段的数学教学,由于掺入了更多复杂的内容,以及探索的领域更加深入,因此,就容易给学生造成很多理解和思考的困惑,进而成为学生数学学习中的阻碍。那么,如何激发高中生的课堂学习...
关键词：高中数学 课堂教学 有效方法 
数学奥林匹克高中训练题(259)
《中等数学》2021年第1期41-46,共6页金国林 梅文九 
例谈二元函数最值问题的常用方法
《高中数学教与学》2019年第2X期45-46,共2页金国林 
二元函数的最值问题经常作为小题出现在各级各类的数学考试中,也是高考中的常见考点和难点,处理此类的方法多种多样,本文结合具体的例题来谈一下常见的解决方法,以飨读者.一、配方法例1设x,y∈R,求u=x^2+xy+y^2-x-2y+3最小值.
关键词：最值问题 常用方法 二元函数 
数学奥林匹克高中训练题(215)
《中等数学》2017年第5期42-46,49,共6页金国林 
关键词：等腰三角形 四点共圆 
处理含参函数问题的常用策略——从一道模拟题的多种解法谈起
《高中数学教与学》2016年第12期22-23,共2页金国林 
自导数进入高中课堂后，以函数为载体，导数为工具的含参函数问题便纷纷出现在各省、市的高考试卷中．含参问题是检测学生逻辑理解能力和分析能力的一种综合题型．运用导数确定参数的取值范围是其中一类常见的探索性问题，是函数与导数...
关键词：函数问题 多种解法 模拟题 探索性问题 取值范围 综合题型 分析能力 理解能力 
例谈三倍角公式的应用
《高中数学教与学》2016年第8期42-44,共3页金国林 
正余弦函数的三倍角公式作为一个证明题出现在人教A版必修4习题3.1的B组中.尽管如此,由于平时运用公式解决问题的机会不多,学生对三倍角公式还是比较陌生的,有些问题也联想不到三倍角公式上去.但是三倍角公式却是许多试题的题源,受到高...
关键词：倍角公式 命题者 高校自主招生 余弦函数 证明题 有界性 原式 三角恒等式 正弦函数 题设条件 
不等式证明中的换元策略
《高中数学教与学》2015年第8期23-25,共3页金国林 
换元是一种常见且有效的办法,通过引入合适的新变元,改变问题形式,更好地揭示问题本质而获得解决.下面我们介绍不等式证明中常用的换元策略.
关键词：换元 不等式证明 问题形式 问题本质 正实数 变元 柯西不等式 琴生不等式 隐含条件 已知条件 
利用平均思想解决一类复合最值问题
《中学数学研究》2015年第7期31-32,共2页金国林 
双层复合最值问题是中学数学竞赛的一个热门考点，同时在各类模拟考及高考中也时常承担压轴小题的任务．部分学生对此类问题常常感到无从下手，而利用平均思想来处理是一种常见的有效策略．
关键词：复合最值问题 平均思想 利用 数学竞赛 有效策略 考点 中学 学生 
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