故事使小学数学课堂更美好——小学数学教学中数字故事的应用研究  

作　　者：陆叶 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区实验小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2020年第12期60-60,共1页

摘　　要：数字故事教学最早起源于二十世纪八十年代末的美国,在二十一世纪初被引入我国。数字故事教学实质上属于一种叙事手段,相对于文字性教学,其更加具有情境性,并且能将教学内容更加直观地展现在学生面前。

关 键 词：小学数学 课堂教学 数字故事 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]