数学实验:“可视化”发展几何直观  

作　　者：周丽[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区胜浦实验小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2020年第7期33-33,共1页

摘　　要：学生的几何直观需要培养,而数学实验是一种非常有效的方式。数学实验可以将抽象的数学概念与学生的认知相结合,促进学生积极思考,唤起强烈的求知欲。接下来,笔者就以苏教版数学六上第一单元"长方体和正方体"为例,介绍如何设计数学实验,发展学生几何直观,培养核心素养。

关 键 词：数学实验 几何直观 数学概念 正方体 长方体 积极思考 培养核心素养 可视化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]