激活数学有序思维 引导学生有序表达  

作　　者：王莹 

机构地区：[1]陕西省泾阳县中张镇燕王中学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2023年第4期95-97,共3页

基　　金：2022年度陕西省“十四五”教育科学规划课题“提高小学生数学表达能力的实践研究”的阶段性成果,课题编号:SGH22Y0710

摘　　要：数学思维是数学核心素养的重要组成部分,其中,有序思维是建立理性思维必不可少的基础和前提。在数学教学过程中,教师有效培养学生的有序思维,对提高学生的数学思考力、数学表达力,发展学生的核心素养等都具有极其重要的现实意义。

关 键 词：核心素养 有效培养 有序思维 数学思维 数学教学过程 表达力 有序表达 数学思考力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]