立德树人视域下数学生态课堂的建构  

作　　者：王萍 

机构地区：[1]江苏省昆山高新区美陆小学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2022年第11期44-46,共3页

摘　　要：德育可促使学生养成良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力。生态课堂是指以学生为主体,体现学生的个性化需求,强调教师与学生共同发展的课堂。随着数学教学理念的不断创新,教师应尝试在德育的视野下构建生态课堂,以激发学生的学习欲望。笔者将结合实际教学情况,从三个方面浅谈如何构建德育视野下的小学数学生态课堂。

关 键 词：生态课堂 立德树人 实际教学情况 如何构建 个性化需求 德育 自主学习能力 数学教学理念 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]