自主合作学习模式在初中数学教学中的运用  

作　　者：袁亚娟 

机构地区：[1]江苏省南通中学附属实验学校

出　　处：《数学大世界（上旬）》2022年第7期89-91,共3页

摘　　要：数学学习能力培养是一项长期的、系统的工程。在发展初中生数学学习能力的过程中,教师要坚持自主学习能力培养与合作学习能力发展并重,深入地理解新课程改革的最终目标是促进学生的发展,从而在初中数学教学中关注发展性目标,发挥自主合作学习模式的教学价值与功能。基于此,本文主要就自主合作学习模式在初中数学教学中的运用进行了分析,首先阐述了自主合作学习模式的基本特点,接着提出了自主合作学习模式的有效运用方法,仅供参考。

关 键 词：初中数学 合作学习能力 数学学习能力 教学中的运用 学生的发展 自主合作学习模式 自主学习能力培养 发展性目标 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]